Jugar, debatir, conspirar : medios tecnológicos y fines educativos en la enseñanza de las ciencias sociales.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a Internet en la enseñanza de la Historia Presenta algunas experiencias didácticas sobre juegos y debates electrónicos, así como de creación de comunidades virtuales de estudio, como oportunidades didácticas que nos brinda el uso de las nuevas tecnologías y que han de ir acompañadas de una formación adecuada del profesorado en nuevas destrezas educativas ligadas al desarrollo de los nuevos medios en el área de ciencias sociales. |
| Identificador |
p. 61-62 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2002, n.31, enero-marzo ; p. 50-62 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #ciencias sociales #red informática #juego educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
