Perspectiva neocrítica y el compromiso con la transformación social y educativa.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a formación del profesorado El autor se enfrenta, desde una perspectiva crítica, a la necesidad de desarrollar nuevos sistemas de formación del profesorado basados en un nuevo concepto de formación que aborda los siguientes temas: las relaciones entre el profesorado, las emociones y las actitudes, la complejidad docente, el cambio de relaciones de poder en los centros, la autoformación, la comunicación, la formación en la comunidad y la decadencia de la formación disciplinar. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2002, n. 109, febrero ; p. 43-46 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #política de la educación #sociología de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
