De la teoría a la práctica : los contenidos y las unidades didácticas en un proyecto curricular.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la enseñanza de la filosofía en secundaria Se propone un alternativa, desde los proyectos curriculares, a la educación geográfica en la ESO. Se trataría de elaborar proyectos en los que se combine la investigación educativa con la didáctica y ésta con la formación contínua del profesorado. La elaboración de los proyectos curriculares determina la selección de contenidos, uso de metodologías y concepción de la evaluación escolar. Los primeros deben estar articulados sobre problemas escolares relevantes y a su vez, con situaciones sociales relevantes para las espectativas de un alumno en el umbral del siglo XXI. |
| Identificador |
p. 104-105 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 1999, n. 20, abril-mayo-junio ; p. 91-105 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #geografía #programa de estudios #lección #investigación acción #proyecto educativo de centro |
| Tipo |
Artículo de revista |
