Enseñar y aprender historia de la filosofía en el Bachillerato.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la enseñanza de la filosofía en secundaria En el artículo se analizan diversos enfoques didácticos de la historia de la filosofía en la educación secundaria. El nuevo ordenamiento curricular de la asignatura permite una cierta flexibilidad en el enfoque didáctico desde la perspectiva de la historia de la filosofía como historia de las ideas o historia de las concepciones del mundo, más centrada en los intereses de los alumnos. |
| Identificador |
p. 59-62 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 1999, n. 20, abril-mayo-junio ; p. 51-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la filosofía #historia de la ciencia y de las humanidades #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
