Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a contextos culturales para la actividad matemática El autor se plantea en su artículo que si es posible suplir la enseñanza constreñida a la memorización de retahílas verbales por otra en la que los escolares vayan dando significado a sus aprendizajes, comprendiendo el porqué de las reglas operatorias y sepan cuándo y cómo aplicar una operación. |
| Identificador |
p. 42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 107, diciembre ; p. 38-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #modelo cultural |
| Tipo |
Artículo de revista |
