El teatro entra por la puerta (y en la escuela se abren las ventanas).
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de la sección de la revista: Intercambio de experiencias. Resumen del autor Los contenidos de la educación artística se estructuran en torno a la expresión y a la percepción. La metodología se basa fundamentalmente en la actividad del alumnado y en la reflexión que sobre ella se realice. Tiene una ventaja respecto a las denominadas 'áreas fundamentales': no está sometida a la presión de los resultados. El reto es hacer lo necesario para que se valore su importancia y acabar con la absurda jerarquía. |
| Identificador |
p. 61 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87778 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 106, noviembre ; p.57-61 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #dramatización #educación artística #actividades dirigidas #actividades escolares |
| Tipo |
Artículo de revista |
