¿Y si lo que sobra es la filosofía?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la enseñanza de la filosofía en secundaria En el artículo se reflexiona sobre las razones que justifican la necesidad pedagógica de la filosofía dentro del currículum de los estudios secundarios. Las hipótesis de las que parte el autor en su reflexión son: que aquello que se demanda a la filosofía en la enseñanza bien puede obtenerse del estudio de otras disciplinas y que sólo cuando la filosofía tiene en cuenta ciertas consideraciones metodológicas puede llegar a justificar su presencia en la enseñanza secundaria y por las mismas razones, en la primaria. |
| Identificador |
p. 38-40 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 1999, n. 20, abril-mayo-junio ; p. 29-40 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #filosofía #finalidad de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
