Los juegos informáticos de simulación en la enseñanza y en el aprendizaje de las ciencias sociales.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al juego como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias sociales.- En el artículo se incluye un cuadro sobre contenidos trabajados en juegos de simulación, clasificados por temáticas: arte, economía, geografía, historia, sociales, etc.- El resúmen está tomado de la revista Análisis de los juegos de simulación informáticos desde una perspectiva didáctica, a través de la cual se puede apreciar la potencialidad de este recurso para facilitar el trabajo de contenidos de gran complejidad dentro del área sociocultural, interrelacionando aspectos de la enseñanza reglada con ámbitos de educación no formal de manera que se propicia un importante aumento del grado de motivación del alumnado al tiempo que se articula una comprensión significativa del mundo social. |
| Identificador |
p. 80-81 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2001, n. 30, octubre-noviembre-diciembre ; p. 69-81 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #juego #ciencias sociales #juego de ordenador #juego educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
