Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de la sección de la revista: Experiencias. Resumen de la revista Se ofrecen algunas pistas sobre la pedagogía activa que se viene aplicando desde mediados de los noventa para enseñar lenguaje televisivo a futuros comunicadores, en concreto a los alumnos de Ciencias de la Comunicación de Barcelona y México. El interés del alumno aumenta si se usa un manual conceptual de referencia adecuado a su lenguaje juvenil y se le permite expresar sus opiniones. |
| Identificador |
1134-3478 http://hdl.handle.net/11162/87709 H-189-1993 AN COM 17 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2001, n. 17, octubre ; p. 138-143 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #experiencia pedagógica #televisión #comunicación #método audiovisual |
| Tipo |
Artículo de revista |
