Problemas de historia : ABP y did??ctica de las ciencias sociales en el aula de secundaria
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2012
13/12/2012
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| Resumo |
Resumen tomado en parte de la publicaci??n. - El art??culo forma parte del monogr??fico de la revista: La metodolog??a ABP Experiencia did??ctica proyectada como una unidad did??ctica de la asignatura de historia de cuarto curso de ense??anza secundaria obligatoria. La experiencia se dise??a en clave de ABP. El enunciado del problema gu??a el aprendizaje y se expresa en t??rminos de contextualizaci??n de procesos sociales. A trav??s de las semejanzas de las crisis econ??micas de 1929 y 2008, cobra sentido el desarrollo de las competencias b??sicas mediante la l??gica did??ctica del portafolio. |
| Identificador |
p. 38 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87672 B-9617-1992 HE 2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovaci??n educativa. Barcelona, 2012, n. 216, noviembre ; p. 34-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destrezas b??sicas #autoaprendizaje #did??ctica #historia #ciencias sociales #lecci??n #ense??anza secundaria |
| Tipo |
Art??culo de revista |
