Un bachillerato sin competencias.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2012
21/11/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Aunque los currículos de la educación española se organizan 'por competencias', no ocurre así en todos los niveles. El bachillerato no tiene competencias. Es más, el segundo de sus dos cursos se dedica fundamentalmente a preparar un examen de acceso a la universidad como única 'competencia' no escrita. La Generalitat de Cataluña al desarrollar el curriculum estatal, soslaya este problema deseñando un currículum con competencias. Este artículo se refiere a la problemática competencial del bachillerato desde la perspectiva de la Geografía y la Historia. |
| Identificador |
1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/87615 B-41603-2000 HE 10 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2012, n. 72, julio-septiembre ; 71-78 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo de programas de estudios #destrezas básicas #enseñanza secundaria #Cataluña #geografía #historia |
| Tipo |
Artículo de revista |
