Constituciones y constitucionalismo : los referentes históricos para su enseñanza.


Autoria(s): Velasco Martínez, Luis
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2012

20/11/2012

Resumo

El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: Bicentenario de la Constitución española

Para la formación de nuestros alumnos, el estudio y comparación de las instituciones políticas en regímenes no democráticos del pasado constituyen un punto de partida para analizar algunos acontecimientos del mundo actual desde una perspectiva ciudadana y crítica. No es posible entender la Constitución de 1978 y nuestra realidad actual, sin comprender los condicionantes en su redacción y su interpretación, establecidos en los procesos constitucionales que le precedieron. En este artículo se analizan aspectos clave del papel de las constituciones históricas españolas en la enseñanza de la historia de España en bachillerato. Se profundiza en los diferentes significados histórico-jurídicos que tuvieron las sucesivas constituciones españolas, sus principales características y aportaciones, así como su utilidad para la enseñanza de la historia contemporánea de España.

Identificador

p. 17

1133-9810

http://hdl.handle.net/11162/87606

B-41603-2000

HE 10

Idioma(s)

spa

Relação

Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2012, n. 72, julio-septiembre ; 8-17

Direitos

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Palavras-Chave #programa de estudios #perspectiva histórica #Constitución #España #enseñanza secundaria
Tipo

Artículo de revista