Las competencias básicas metadisciplinares en matemáticas.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2012
01/03/2012
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| Resumo |
El artículo pertenece al monográfico de la revista: matemáticas y competencias básicas Se realiza un recorrido por los niveles de concreción del diseño curricular del área de matemáticas centrado en la pedagogía de la integración y el perfil general de salida del alumnado. Se muestra igualmente, los cambios metodológicos necesarios para llevar a cabo este nuevo paradigma, además de proponer la arquitectura de la secuencia didáctica coherente con este enfoque . |
| Identificador |
p. 21-22 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87502 B-9617-1992 HE 2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2012, n. 209, febrero ; p. 16-22 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #destrezas básicas #aprendizaje #continuidad didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
