Adolescencia y educación patrimonial : retos educativos.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2012
10/02/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: El patrimonio en la escuela En torno a los doce años comienza una etapa crucial en el desarrollo y la formación de la identidad, donde la educación patrimonial se perfila como un eje interdisciplinar básico para la consecución de los objetivos de conocimiento y desarrollo propios de las necesidades e intereses de la educación secundaria obligatoria. En este sentido, se presentan algunos de los programas educativos e iniciativas en educación patrimonial que son considerados referentes en el ámbito estatal. |
| Identificador |
p. 21 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87487 B-9617-1992 HE 2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2012, n. 208, enero ; p. 18-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #adolescente #identidad #patrimonio cultural #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
