Patrimonio y educación : una relación por consolidar.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2012
10/02/2012
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| Resumo |
El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: El patrimonio en la escuela El patrimonio ha estado y sigue estando presente en el currículo. Con la LOGSE se incluyó en la educación formal. Con la LOE se ha multiplicado y se desarrolla desde más materias y desde una perspectiva más completa, ampliando y concretando las acciones para considerarlo como un bien que hay que conocer y comprender para ponerlo en valor. Sin embargo, los programas educativos de ámbito nacional, así como la presencia de nuestro país en programas internacionales necesitan mayor desarrollo. Actualmente existen numerosas propuestas que merecen ser destacadas y una presencia del patrimonio en el currículo que siente las bases de los que se entiende como un campo emergente: la educación patrimonial. |
| Identificador |
p. 13 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87484 B-9617-1992 HE 2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2012, n. 208, enero ; p. 10-13 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #patrimonio cultural #enseñanza #programa de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
