La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
08/02/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. - Los autores del artículo forman parte de la plataforma www.prácticareflexiva.pro La práctica reflexiva adquiere la condición de medio fundamental para la transformación de la práctica educativa. Si la formación del profesorado es únicamente la transmisión de conocimientos, el impacto sobre la práctica resulta escaso. Es el momento en que el profesor reflexiona sobre su manera de hacer cuando se favorece la mejora de los aprendizajes del alumnado y, en consecuencia, la mejora de los resultados del centro. Los equipos directivos pueden hacerlo factible mediante la implementación de un marco organizativo adecuado . |
| Identificador |
p. 65 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87468 B-9617-1992 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2011, n. 207, diciembre ; p. 61-65 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #dirección administrativa #centro de enseñanza #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
