Contextualización, indagación y modelización : tres enfoques para el aprendizaje de la competencia científica en las clases de química.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
08/02/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Enseñar química y competencias básicas La enseñanza de la química debería conseguir integrar contextualización, indagación y modelización como procesos imprescindibles en el aprendizaje de la competencia científica. El artículo argumenta la necesidad de integrar estos tres enfoques para conseguir una enseñanza de las ciencias y la química más significativa, auténtica y relevante. |
| Identificador |
p. 20-21 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87459 B-9617-1992 HE 2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2011, n. 207, diciembre ; p. 17-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #química #destrezas básicas #experimentación |
| Tipo |
Artículo de revista |
