Usando Scratch en secundaria : competencia matem??tica y de aprender a aprender
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
06/02/2012
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| Resumo |
El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a: El ??rea de tecnolog??a y las competencias b??sicas Se presenta una experiencia en el ??rea de matem??ticas cuyos objetivos son ense??ar conceptos matem??ticos pertenecientes al curr??culo de la asignatura y trabajar al mismo tiempo la competencia de aprender a aprender, iniciando a los alumnos en la dif??cil tarea de ser conscientes de los conceptos adquiridos y de cu??l es la mejor manera de aprender para cada uno de ellos. El art??culo expone la experiencia de programaci??n con Scratch, un sistema de programaci??n basado en la filosof??a constructivista y dise??ado para promover el aprendizaje constructivo . |
| Identificador |
p. 23 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87445 B-9617-1992 HE 2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovaci??n educativa. Barcelona, 2011, n. 206, noviembre ; p. 20-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matem??ticas #destrezas b??sicas #lenguaje de programaci??n #nuevas tecnolog??as |
| Tipo |
Art??culo de revista |
