Historia y videojuegos : una propuesta de trabajo para el aula de 1º de ESO.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
19/07/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Propuesta didáctica en torno al uso educativo de los videojuegos de carácter histórico. La gran cantidad de variables que interactúan en este tipo de juegos, su carácter evolutivo y la versatilidad de su uso, les convierten en un laboratorio histórico en el que el alumno puede investigar y experimentar con la propia historia, de forma que la abstracción y complejidad de estos procesos se concreten, posibilitando una mayor comprensión y acercamiento a las sociedades actuales e históricas. |
| Identificador |
p. 73 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/87369 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2011, n. 69, julio-septiembre ; p. 64-73 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #juego de ordenador #juego educativo #historia #didáctica #lección #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
