Los principios científico-técnicos como herramienta para la enseñanza : aprendizaje del paisaje.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
10/06/2011
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| Resumo |
El articulo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Desde y para el aula La didáctica del paisaje es considerada como un elemento a trabajar dentro de la educación ambiental para poder alcanzar por parte del alumno la competencia en la interacción y el conocimiento del mundo físico. El artículo presenta una propuesta didáctica para tercer curso de enseñaza secundaria en la que se trata de aprovechar las posibilidades pedagógicas y didácticas de la educación ambiental como línea transversal, concretándose en el estudio y análisis de los paisajes fluviales. |
| Identificador |
p. 94 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/87312 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2011, n. 67, enero-marzo ; p. 87-94 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación ambiental #lección #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
