Cartografía y concepto del espacio.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
10/06/2011
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| Resumo |
El articulo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Aula de didáctica Hasta el momento, la aproximación a la cartografía a partir del soporte papel era hegemónica en la enseñanza. Estas estrategias continuan siendo válidas, pero el panorama ha cambiado. La existencia de recursos cartográficos digitales en la red han supuesto una auténtica revolución que todavía no se ha traducido de manera sistemática en las aulas. Los alumnos deben aprender a leer mapas para que les sirva a interpretar la realidad, pero también deben saber elaborarlos: representar o escribir el espacio, para definir situaciones y proyectos. Los primeros pasos en diseño cartográfico deben coincidir con la experiencia de primaria y continuar en la enseñanza secundaria. |
| Identificador |
p. 71-72 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/87309 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2011, n. 67, enero-marzo ; p. 65-72 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #cartografía #mapa #geografía #enseñanza #aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
