Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2011
06/06/2011
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Investigaciones El objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior es dotar a Europa de un sistema universitario homogéneo, compatible y flexible que permita a los estudiantes y titulados universitarios europeos una mayor movilidad, así como ofrecer al sistema universitario europeo unos niveles de transparencia y calidad. La nueva estructura universitaria comporta que el alumnado realice en la universidad actividades presenciales, semipresenciales y no presenciales. En este artículo la reflexión se centra en dos de las modalidades de la educación a distancia que asumirán importancia en ese cambio universitario: el e-learning y el b-learning. Se resalta como conclusión que las políticas de formación deberán fortalecer las competencias del profesorado universitario en el uso de dispositivos telemáticos, recursos e instrumentos relacionados con el aprendizaje semipresencial y virtual. |
| Identificador |
p. 114 1134-3478; 1988-3293 http://hdl.handle.net/11162/87292 H-189-1993 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2011, v. XVIII, n. 36, marzo ; p. 107-114 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #aprendizaje #universidad #formación de profesores #destrezas básicas #investigación cualitativa #estudio de casos |
| Tipo |
Artículo de revista |
