Aprender el mundo : un ejemplo del desarrollo de competencias en segundo y cuarto de educación primaria.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
10/05/2011
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a: El conocimiento social y las competencias básicas Experiencias realizadas en segundo y cuarto de enseñanza primaria de dos centros educativos de Barcelona ubicados en barrios con una importante presencia de inmigrantes extranjeros. El proyecto tiene como objetivo desarrollar las competencias que permitan a los alumnos averiguar sus orígenes, lugares de procedencia y conocer aspectos de su familia y su tierra, aprovechando la diversidad cultural, lingüística y social presente en ambas aulas. El proyecto también ha servido para favorecer la cohesión social y la participación de las familias en las tareas escolares. |
| Identificador |
p. 52 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87217 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2011, n. 198, enero ; p. 48-52 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #destrezas básicas #alumno extranjero #inmigrante #integración cultural #actividades escolares #enseñanza primaria #participación de los padres #ciencias sociales #relaciones intergrupales |
| Tipo |
Artículo de revista |
