El compromiso de la mejora continua
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
10/05/2011
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| Resumo |
El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a: El autodiagn??stico pedag??gico El centro educativo Infant Jes??s de Barcelona en su b??squeda de un sistema integrador de todos los procesos puestos en marcha en la consecuci??n de objetivos comunes y muy definidos, se integr?? en 2001 en un proyecto de Calidad con el objetivo de implantar un sistema de calidad en el centro. En este art??culo se exponen los procesos seguidos y c??mo el sistema Escalae ofrec??a estrategias organizativas y secuenciadas de forma que permit??an la elaboraci??n de un plan estrat??gico pedag??gico, partiendo del autodiagn??stico pedag??gico, que posibilitaba un an??lisis en profundidad de todos los elementos en el proceso de ense??anza y aprendizaje. Escalae integraba de forma especial los cap??tulos que m??s interesaba desarrollar en el centro: la realizaci??n del producto y las medidas de an??lisis y mejora. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87213 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovaci??n educativa. Barcelona, 2011, n. 198, enero ; p. 24-27 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la ense??anza #calidad de la educaci??n #toma de decisi??n #necesidad de formaci??n #trabajo en equipo #centro de ense??anza #instrumento de medida |
| Tipo |
Art??culo de revista |
