Influencia de factores sociocognitivos en la calidad de la escritura en los estudiantes universitarios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una investigaci??n sobre la incidencia de las instrucciones para la realizaci??n de la actividad escritora, as?? como de las actitudes, las estrategias y los estilos de aprendizaje, en la calidad de las producciones escritas en estudiantes universitarios. Se parte de una concepci??n sociocognitiva de la escritura, seg??n la cual, el contexto sociocultural en el que el texto se insiere, los objetivos y caracter??sticas personales y las actitudes influyen en el proceso escritor y en la producci??n escrita.