Incorporación de nuevas estrategias de enseñanza en la Universidad : blogs en 'Didáctica General'.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
09/02/2011
|
|---|---|
| Resumo |
El estudio presentado tiene su origen en el planteamiento del uso socio-pedagógico de los blogs como recurso educativo en la asignatura Didáctica General, impartida en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura. Esta investigación pretende que los estudiantes aprendan a utilizar los cuadernos de bitácoras (blogs) como recursos didácticos para la formación de futuros profesionales de la educación, de modo que cada estudiante se convierta en agente activo de su proceso de construcción del conocimiento, realizar una aproximación conceptual al término de unidad didáctica y elaborar un repositorio de éstas. |
| Identificador |
p. 206-208 1699-2105 http://revistas.um.es/educatio/article/download/109781/104471 http://hdl.handle.net/11162/87171 MU-422-1984 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. Murcia, 2010, v. 28, n. 1 ; p. 191-208 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #tecnología de la información #tecnología de la educación #red de información #enseñanza superior #red informática #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
