Áreas de cooperación entre los centros docentes y las familias : estudio de caso.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
09/02/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. - El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a Familia y educación Se describe un estudio llevado a cabo siguiendo una metodología socio-crítica de investigación-acción, en un centro escolar público de Educación Infantil y Primaria de una zona urbana industrial del Principado de Asturias. El objetivo es identificar las características sociodemográficas y las necesidades de las familias que escolarizan a sus hijos en el centro, que pueden condicionar su participación en la dinámica del mismo, a fin de tenerlas en cuenta en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro y orientar acciones que permitan promover diversas áreas de cooperación con las familias. |
| Identificador |
p. 147-148 1699-2105 http://revistas.um.es/educatio/article/download/109761/104451 http://hdl.handle.net/11162/87169 MU-422-1984 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. Murcia, 2010, v. 28, n. 1 ; p. 127-156 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #cooperación #escuela #familia #investigación acción #relación padres-escuela |
| Tipo |
Artículo de revista |
