Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
01/02/2011
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación Se muestran algunas de las conclusiones de un proyecto de investigación llevado a cabo conjuntamente por cuatro universidades españolas en el que se describen y analizan las inquietudes y percepciones del profesorado en relación a su tarea docente e investigadora en términos de apoyo institucional y necesidades sentidas de formación pedagógica, basándose en las premisas del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se constata la adaptación que está siendo necesaria realizar por la mayoría de las universidades para la ejecución, con garantías, de dicha reforma educativa. Se presentan una serie de conclusiones y propuestas de mejora centradas en la formación metodológica docente y también en la utilización de herramientas didácticas que pueden favorecer las sugerencias establecidas por el EEES utilizando las TIC, como las que ofrece la Web 2.0. |
| Identificador |
p. 148 1134-3478 1988-3293 http://hdl.handle.net/11162/87143 H-189-1993 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2010, v. XVIII, n. 35, octubre ; p. 141-148 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tecnología de la información #método de enseñanza #profesor #enseñanza superior #medios de enseñanza #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
