Didáctica para profesorado en formación : ¿por qué hay que aprender a enseñar ciencias sociales?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
24/01/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. - El articulo forma parte de una sección de la revista dedicada a Aula de didáctica Se discute la importancia que tiene la formación didáctica para el profesorado de historia y ciencias sociales de enseñanza secundaria. Se justifica la necesidad de un aprendizaje profesional específico y se resumen los tipos de conocimientos que debe incluir: los principales teorías educativas, modelos de aprendizaje, conocimientos disciplinares y experiencias innovadoras desarrolladas en las aulas. |
| Identificador |
p. 82 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/87123 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2010, n. 65, julio-septiembre ; p. 75-82 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #formación inicial #didáctica #ciencias sociales #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
