Matemáticas en contexto : un punto de libro que nos plantea un problema.


Autoria(s): Abelló i Tornató, Núria; Casacuberta Suñer, Assumpta
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2010

22/11/2010

Resumo

El artículo forma parte de una sección dedicada a Intercambio de experiencias

Experiencia llevada a cabo desde la competencia matemática partiendo de la propuesta de realización de un punto de lectura para la festividad de Sant Jordi en la que se celebra el Día del libro en la comunidad catalana. El objetivo es que la idea de 'aprender a aprender' sea una realidad y no sólo un deseo inalcanzable difícil de evaluar.

Identificador

p. 55

1131-995X

http://hdl.handle.net/11162/87077

B-9617-1992

MU

Idioma(s)

spa

Relação

Aula de innovación educativa. Barcelona, 2010, n. 195, octubre ; p. 53-55

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #matemáticas #destrezas básicas #aprendizaje #metodología #trabajo en equipo #enseñanza primaria
Tipo

Artículo de revista