Estrategias metodológicas y de evaluación para promover la competencia de aprender a aprender.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
04/08/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia de aprender a aprender. La competencia para aprender a aprender es compleja y no se construye de forma automática en la mayoría de los alumnos, dado que requiere de acciones educativas planificadas para promoverla. Se expone el modelo Diseño, Desarrollo y Producto de la enseñanza-aprendizaje (DIDEPRO) como estrategia metodológica para promover la competencia de aprender a aprender. Este modelo es una representación conceptual de las relaciones entre la enseñanza reguladora - favorecedora de la competencia para aprender a aprender - y el aprendizaje autorregulado.. |
| Identificador |
p. 14 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/87008 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2010, n. 192, junio ; p. 11-14 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #proceso de aprendizaje #destrezas básicas #modelo didáctico |
| Tipo |
Artículo de revista |
