La inclusión educativa vista por sus protagonistas.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
30/07/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la escuela inclusiva. La práctica inclusiva en las escuelas es posible y viable gracias a los diferentes actores que intervienen en ella. Se recoge la opinión de las familias y de los alumnos y alumnas que han vivido su proceso educativo en escuelas ordinarias con prácticas inclusivas, opinión que ha servido para aportar claves y avanzar en todas aquellas cuestiones que favorecen la inclusión. Tanto las familias como los alumnos reconocen que la actitud positiva de los profesionales es crucial para que el alumnado sin discapacidad genere valores y comportamientos de respeto, ayuda y tolerancia.. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86995 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2010, n. 191, mayo ; p. 45-47 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #integración escolar #participación de los padres #cooperación #trabajo en equipo #educación especial |
| Tipo |
Artículo de revista |
