La evaluación en un modelo de escuela inclusiva.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
30/07/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la escuela inclusiva. - Resumen tomado de la revista Dar respuesta a la demanda de nuestro sistema educativo supone avanzar en la gestión y organización de los centros docentes de manera que se haga efectiva una atención educativa que atienda a las necesidades de todos y cada uno de los alumnos. La inclusión supone una filosofía de vida compartida por todos los miembros de una comunidad educativa que trabaja por y para el bien de todos sin exclusión por ningún motivo.. |
| Identificador |
p. 44 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86994 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2010, n. 191, mayo ; p. 42-44 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #integración escolar #evaluación inicial #evaluación sumativa #evaluación formativa #educación especial |
| Tipo |
Artículo de revista |
