Enseñar a aprender : ¿ejercicios o problemas?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
28/06/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia de aprender a aprender y la autorregulación del aprendizaje. Propuesta metodológica para la enseñanza secundaria que instruye en la competencia de aprender a aprender, tomando como ejemplo una clase de matemáticas. Se proporcionan enunciados de carácter práctico aparentemente complejos, pero que ejercitan el uso del sentido común mediante la reflexión de las metas a alcanzar y del método resolutivo del problema. De esta forma se palía la idea preconcebida de ser una asignatura con tareas rutinarias y se aprende a planificar, supervisar y evaluar el propio aprendizaje de los educandos.. |
| Identificador |
p. 40 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86959 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2010, n. 190, marzo ; p. 38-40 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #estrategia de aprendizaje #solución de problemas #destrezas básicas #proceso de aprendizaje #autoevaluación #sentido crítico #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
