Conocer el clima social aula supone el principio del trabajo en competencias emocionales.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias.

Se pretende averiguar en qué medida se dan determinadas competencias emocionales sobre la vida interna y enseñanza diaria en función de la percepción de cada uno de los alumnos de enseñanza primaria. Para ello, se propone el uso de un cuestionario-escala como instrumento de toma de decisiones y para la evaluación del clima social en clase. A juicio de los autores, la educación emocional debe sucederse como transversal en todas las áreas y momentos del aprendizaje de los alumnos..