Resolviendo problemas como los detectives del pasado.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
24/05/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la resolución de problemas y didáctica de la historia. El Grupo 13-16 español desarrolló un proyecto educativo, para el aprendizaje de la historia, basado en las mismas técnicas de análisis de la propia disciplina: recopilación de fuentes de información, su evaluación, formulación de hipótesis, etc. El alumno ha de actuar como detective, intentando descubrir distintos casos (asesinatos, búsquedas de tesoros, etc.). Se analiza esta experiencia, su método de trabajo y la rentabilidad que puede obtenerse de este tipo de actividades didácticas.. |
| Identificador |
p. 30-31 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86838 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2010, n. 63, enero-marzo ; p. 25-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #estrategia de aprendizaje #aprendizaje por descubrimiento #historia #actividades escolares |
| Tipo |
Artículo de revista |
