Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
20/10/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles. - Resumen tomado parcialmente de la revista. Investigación experimental destinada a analizar la influencia del aprendizaje móvil (basado en la utilización de la tecnología móvil) en las habilidades de debate y análisis crítico en foros asincrónicos de comunicación. Para ello se llevó a cabo una experiencia con 80 alumnos de formación profesional de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (México), divididos en grupo de control y experimental, utilizando este último los podcasts como instrumento adicional al material textual. Los resultados arrojan que el aprendizaje móvil no influye significativamente en el rendimiento académico de los alumnos, aunque proporciona una herramienta alternativa para potenciar el análisis crítico en su desarrollo profesional.. |
| Identificador |
p. 99 1134-3478 1998-3293 http://hdl.handle.net/11162/86806 H-189-1993 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2009, v. 17, n. 33, octubre ; p. 93-99 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #investigación experimental #sentido crítico #debate #enseñanza a distancia #desarrollo profesional #comunicación #habilidad #interacción |
| Tipo |
Artículo de revista |
