Incidencia de la forma de organización sobre la participación, el feedback impartido, la calidad de las ejecuciones y la motivación en la enseñanza de habilidades atléticas.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
27/08/2009
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| Resumo |
Análisis de la influencia de dos modalidades de organización (grupos en hilera y grupos en circuito) sobre variables del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizó un diseño cuasi-experimental intragrupo con un grupo de quince niños de una edad media de 12 años. Se impartieron seis sesiones de enseñanza de tres disciplinas atléticas: técnica de carrera, salto de altura y lanzamiento de disco. Dependiendo de cuáles sean los objetivos y contenidos de aprendizaje en las habilidades atléticas, será más adecuado utilizar un tipo de organización u otro.. |
| Identificador |
p. 154-155 1696-5043 http://www.ucam.edu/ccd/numeros/vol1/vol.-2-2013-no-3-2013-noviembre-2005/pag145_155.pdf http://hdl.handle.net/11162/86782 MU-2145-2004 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cultura, ciencia y deporte : revista de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica San Antonio. Murcia, 2005, v. 1, n. 3, noviembre ; p. 145-155 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #atletismo #deporte #organización #investigación experimental |
| Tipo |
Artículo de revista |
