Enseñar ciencias a estudiantes de compensación educativa mediante trabajos prácticos.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
26/08/2009
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a la enseñanza de los seres vivos. Propuesta para trabajar el área curricular de ciencias con estudiantes de compensación educativa, utilizando los trabajos prácticos como sistema para promover el aprendizaje en alumnos desmotivados y con falta de interés por los estudios. Se explicitan los objetivos y resultados obtenidos tras el desarrollo de la unidad didáctica denominada 'El desarrollo embrionario del pollo', basada en una metodología motivacional y funcional que consigue despertar el interés del alumnado por el aprendizaje, su participación, autoestima cooperación y adquisición de conocimiento.. |
| Identificador |
p. 55 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86777 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 183-184, julio-agosto ; p. 52-55 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias biológicas #lección #educación compensatoria #falta de interés #motivación para los estudios #conducta del alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
