Análisis del burnout en profesores no universitarios de la región de Murcia (España) en función del tipo de centro docente : público versus concertado.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
19/08/2009
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección dedicada a Psicología Evolutiva y de la Educación El burnout es considerado como un padecimiento emocional y mental que aparece en profesiones con interacciones humanas. El objetivo de este estudio es analizar la influencia del tipo de centro docente en la aparición del burnout. Diseño transversal mediante cumplimentación de cuestionarios en una población de 200 profesores de niveles no universitarios. Como variables se han medido, en función del tipo de centro: datos sociodemográficos, nivel de estrés y consecuencias, y el burnout mediante el Maslach Burnout Inventory. Los resultados sociodemográficos han mostrado diferencias significativas en la edad, antigüedad laboral y nivel de estrés, siendo las variables sexo, estado civil, número de hijos y emociones, similares en ambos grupos. El nivel de burnout es independiente del tipo de centro.. |
| Identificador |
p. 91-92 0212-9728 1695-2294 http://www.um.es/analesps/v25/v25_1/10-25_1.pdf http://hdl.handle.net/11162/86760 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Anales de psicología. Murcia, 2009, v.25, n.1, junio ; 86-92 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrés #profesión docente #enfermedad profesional #condiciones de trabajo del profesor #profesor #centro de enseñanza #enseñanza pública #enseñanza privada |
| Tipo |
Artículo de revista |
