Espacios abiertos para una educación por el movimiento.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
21/05/2009
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a reflexión. - Resumen tomado parcialmente de la revista. El espacio escolar ha de ocupar un lugar relevante en el currículo, debido a su importancia para el movimiento del niño y la interacción de este con el entorno que le rodea. La relación entre pedagogía y arquitectura escolar (edificio) conforma la realidad espacial del alumno: un conjunto de espacios abiertos y cerrados donde el niño desarrolla su proceso de aprendizaje. Se enumeran varias experiencias de espacios educativos abiertos a través de la historia para, finalmente, centrarse en la realidad de las escuelas de primaria de la capital argentina.. |
| Identificador |
p. 74 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86705 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 181, mayo ; p. 69-74 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #edificio escolar #escuela de espacio abierto #distribución del espacio #dimensión de la escuela #movimiento #interacción |
| Tipo |
Artículo de revista |
