Evaluación de la competencia digital en primaria y secundaria.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
21/05/2009
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a tratamiento de la información y competencia digital. Se proponen tres instrumentos para evaluar la competencia digital en los alumnos de educación obligatoria, los cuales pueden enmarcarse dentro de la denominada evaluación auténtica o basada en el desempeño: rúbricas o matrices de valoración, portafolios digitales o electrónicos y proyectos (WebQuests). Un sistema de evaluación óptimo sería el que consigne, aúne y complemente estas tres herramientas.. |
| Identificador |
p. 21 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86694 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 181, mayo ; p. 17-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #destrezas básicas #tecnología de la información #medios de enseñanza #enseñanza obligatoria |
| Tipo |
Artículo de revista |
