Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
08/05/2009
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a políticas de educación en medios: aportaciones y desafíos mundiales. - Resumen tomado parcialmente de la revista. La revolución que las TIC han supuesto en el ámbito del profesional de la información (periodismo y educación mediática) no ha sido encauzada desde una perspectiva pedagógica que posibilite la democratización e inclusión de las mismas en el ámbito socio-laboral de los países del Sur. En este aspecto, las TIC no serán la solución para paliar la brecha entre capacitación y empleo, de acuerdo con los retos de la sociedad de la información. La posición relevante del periodismo y los medios en la sociedad actual hace necesaria la alfabetización mediática desde la educación primaria y la simbiosis entre docente y profesional, a fin de ofrecer una educación en medios que posibilite el 'periodismo de emancipación', diseñado para el ciudadano.. |
| Identificador |
Bibliografía y notas al final del artículo. 1134-3478 1988-3293 http://hdl.handle.net/11162/86660 H-189-1993 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2009, v. 16, n. 32, marzo ; p. 41-50 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tecnología de la información #medios de comunicación de masas #enseñanza de los medios de comunicación #país en desarrollo #ambiente social #prensa |
| Tipo |
Artículo de revista |
