La programación de unidades didácticas por competencias.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
27/04/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a programar y evaluar competencias. - Resumen tomado parcialmente de la revista. Presentación de un modelo de programación por competencias en el contexto socio-educativo, donde se definen las características fundamentales que deben contener las unidades de programación y se realiza una descripción ejemplificada de los componentes que articulan la programación de las unidades didácticas por competencias, a saber: introducción y justificación del contexto, objetivos didácticos competenciales, competencias básicas, contenidos de aprendizaje, secuenciación de actividades, orientaciones para la evaluación, orientaciones metodológicas y criterios para la atención de necesidades educativas especiales.. |
| Identificador |
p. 32 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86645 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 180, marzo ; p. 26-32 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #lección #programa de estudios #destrezas básicas #elaboración de medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
