Las competencias : hacia la práctica educativa.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
27/04/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a programar y evaluar competencias. Las administraciones educativas han de ser las propulsoras del desarrollo y aplicación del currículo por competencias, impulsando la integración entre teoría y práctica en el aula y adaptándose a los avatares sociales y pedagógicos del ámbito educativo; contextualizando competencias y aprendizajes con el fin de dotarlos de funcionalidad y favorecer así la formación del alumno a lo largo de toda la vida. El currículo por competencias implicará cambios en la metodología, evaluación, organización escolar y profesionalidad docente y habrá de edificarse sobre los pilares de autonomía, proyecto y democracia.. |
| Identificador |
p. 13 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86642 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 180, marzo ; p. 8-13 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #administración educativa #destrezas básicas #práctica pedagógica #programa de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
