La lectura desde la perspectiva constructivista.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
15/04/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a sinergias en torno a la lectura Perspectiva constructivista en el aprendizaje de la lectura en el ciclo inicial de primaria. Se describen distintas situaciones de lectura y escritura agrupadas en tres bloques: qué leer a los alumnos, qué hacerles escribir y qué libros seleccionar para que ellos relean.. |
| Identificador |
p. 23 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86624 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 179, febrero ; p. 21-23. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #lectura #escritura #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
