El taller de matemáticas : ¿cuántas tengo?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2000
23/05/2007
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico sobre matemáticas Partiendo del concepto de matemáticas como un conocimiento abstracto y contextualizado, como un lenguaje que se construye, como un conocimiento que el docente tiene que transmitir, la autora del artículo expone una experiencia llevada a cabo en el Taller de matemáticas con alumnos de segundo curso del primer ciclo de Enseñanza Primaria. |
| Identificador |
1576-0499 http://hdl.handle.net/11162/86552 A-68-2000 MU EDU 2000 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. Murcia, 2000, n. 0, Enero ; p. 33-37 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #taller de creatividad |
| Tipo |
Artículo de revista |
