Dificultades de los estudiantes en la construcción de las nociones económicas.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
11/11/2008
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| Resumo |
Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la enseñanza de una ciencia social: la economía. - Resumen tomado parcialmente de la revista Durante su crecimiento, el niño se va familiarizando con elementos, procesos y situaciones relacionados con aspectos económicos. Estas ideas y concepciones adquiridas constituyen el punto de partida de su aprendizaje escolar. Se presentan los resultados de algunos estudios realizados por investigadores sobre las concepciones que niños y adolescentes tienen sobre el dinero, su fabricación y puesta en circulación, el proceso de compra-venta (beneficio), los precios y las fuerzas de la oferta y la demanda. Se analiza la evolución de las concepciones del alumnado y de los conocimientos adquiridos a medida que este asciende de nivel educativo.. |
| Identificador |
p. 46 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86502 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2008, n. 58, octubre-diciembre ; p. 37-47 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #factor económico #resultado de investigación #formación del concepto #nivel de conocimientos #niño #desarrollo cognitivo |
| Tipo |
Artículo de revista |
