Cómo ser docente sin perder la salud ni el buen humor.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
11/09/2008
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| Resumo |
Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a salud laboral. - Resumen tomado parcialmente de la revista El docente puede verse afectado emocionalmente por ciertas circunstancias que acontecen en el aula y que repercuten de forma negativa sobre su salud, proporcionándole sensaciones de estrés, ansiedad, depresión, etc. Por este motivo se presentan una serie de estrategias de autorregulación emocional (respiración, relajación, visualización, masaje, expresión externa de las emociones, y sentido del humor) con el objetivo de aportar recursos cuya ejercitación permitirá influir de forma positiva en el bienestar de profesorado y alumnado.. |
| Identificador |
p. 51 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86444 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 173-174, julio-agosto ; p. 48-51 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #desarrollo afectivo #salud #desarrollo de la personalidad #bienestar #estrés #alegría |
| Tipo |
Artículo de revista |
