Utilidad de distintas ayudas en la resolución de un problema de insight y su relación con las estrategias metacognitivas.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a psicología evolutiva y de la educación. - A modo de anexo se incluyen el cuestionario de conceptos previos y el Inventario de Estrategias Metacognitivas. - Resumen tomado parcialmente de la revista

El objetivo del estudio consiste en analizar la relación existente entre el uso habitual de estrategias metacognitivas y la resolución de problemas en el contexto de un problema tipo insight (darse cuenta, tomar conciencia o comprender) denominado las tres bombillas. Se ofrecieron distintos tipos de ayudas (abstractas y directas), con el objetivo de examinar su utilización, por parte de los participantes, en la resolución del problema presentado. Participaron un total de 86 estudiantes que finalizaban su primer año de estudios universitarios de psicología en la Universidad Autónoma de Barcelona, divididos en cuatro grupos, los cuales contestaron al problema y, posteriormente, al Inventario de Estrategias Metacognitivas (planificación, control-evaluación y metacognición global). Los resultados obtenidos confirman la importancia del uso de estrategias metacognitivas como base para el reconocimiento de la información relevante en la resolución de problemas..